Projektdatenbank

Erfahren Sie mehr über die Forschungsaktivitäten der PHSG. Unsere Projektdatenbank gibt Einblick in die Resultate aktueller und abgeschlossener Forschungsprojekte.

Sie können nach Stichworten, Personen und Instituten suchen oder den Publikationszeitraum näher einschränken, um eine gefilterte Liste zu erhalten.

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Anpassung der Kursszenarien des berufsspezifischen Sprachkurses C1* für Englisch im Auftrag des Projektes «Passepartout»

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Entwicklung eines neuen interkantonalen Französischlehrmittels für die 5.-9. Klasse

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Fremdsprachenerwerb und Pluriliteralität am Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I in der Ostschweiz vor und nach der Fremdsprachenreform

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Projekt zur Umsetzung einer Didaktik der Mehrsprachigkeit auf der Mittel- und Oberstufe

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Puppenstuben, Bauecken und Waldtage: (Un)doing gender in Kinderkrippen

Wie werden in der pädagogischen Arbeit in Kitas Geschlechterdifferenzen betont (doing gender) oder in den Hintergrund gerückt (undoing gender)?

Institut
Frühe Bildung 0 bis 8
Leitung
Prof. Dr. Franziska Vogt
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Unterstützung der Entwicklung eines Evaluationskonzeptes für die Kompetenzziele II und III – Erarbeitung eines Leitfadens

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mobiLLab

Das mobiLLab ist ein mobiles Hightech-Labor, welches für einen Tag an ein Oberstufenzentrum kommt.

Institut
Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
Leitung
Prof. Ulrich Schütz
Dr. Claudia Buser Moser
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Über den GER hinaus: Erarbeitung und Implementierung eines Leitfadens für die Entwicklung und Implementierung von Curricula für eine mehrsprachige und interkulturelle Erziehung

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Programme for International Student Assessment (PISA)

Die internationale Schulleistungsstudie erfasst alle drei Jahre die Kompetenzen Jugendlicher in unterschiedlichen Fächern.

Institut
Pädagogische Psychologie
Leitung
Prof. Dr. Christian Brühwiler

GapCo - Game-based Assessment of Physics Competencies

Das Projekt realisiert ein intelligentes Lernspiel im Bereich Physik und erforscht, wie Lern- und Vergessensprozesse identifiziert werden können. 

Instruktionssensitivität von Testitems

Konstruktion von instruktionssensitiven Testitems

Institut
Pädagogische Psychologie
Leitung
Prof. Dr. Jan Hochweber

Intervention zur Förderung adaptiver Planungskompetenz von angehenden Lehrpersonen

Intervention zur Förderung adaptiver Planungskompetenz im Umgang mit Heterogenität für angehende Lehrpersonen

Institut
Pädagogische Psychologie
Leitung
Prof. Dr. Jan Hochweber

MATHEentdecken – Frühe mathematische Förderung im Alltag

 MATHEentdecken richtet sich an Kinder zwischen zwei und sechs Jahren und ihre Begleitpersonen.

Institut
Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
Leitung
Prof. Dr. Barbara Ott

MELT: Mehrsprachiges Lesetheater zur Förderung von Lesemotivation und Leseflüssigkeit

Individuelle Mehrsprachigkeit und ungenügende Lesekompetenzen sind gesellschaftlich relevante Themen in den vier Ländern des EU-Projekts.

Institut
Sprachliche und Literarische Bildung