Verbindliches Angebot Coaching Berufseinführung

Das verbindliche Angebot der Berufseinführung besteht aus einem Coaching von 15 Stunden in kontinuierlichen Gruppen zu den thematischen Schwerpunkten. Als berufseinsteigende Lehrperson besuchen Sie dieses Angebot ab dem 2. Semester des ersten Berufsjahres.

Sie wählen eine Gruppe aus und melden sich im entsprechenden Zyklus an.

Die Gruppe bleibt während der gesamten Dauer des Coachings in der gleichen Zusammensetzung bestehen. Im intensiven Austausch mit den anderen Berufseinsteigenden Ihrer Gruppe vertiefen Sie berufsbezogene Kompetenzen und entwickeln sich kontinuierlich weiter.

Konzept Berufseinführung

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Anmeldung Coaching Berufseinführung – werden aktuell geplant

Termine Zyklus 1

Gruppe	Termine	Region	Anmeldung
Coaching Zyklus 1 – Gruppe 1			folgt
Coaching Zyklus 1 – Gruppe 2			folgt
Coaching Zyklus 1 – Gruppe 3			folgt
Coaching Zyklus 1 – Gruppe 4			folgt
Coaching Zyklus 1 – Gruppe 5			folgt
Coaching Zyklus 1 – Gruppe 6			folgt
Coaching Zyklus 1 – Gruppe 7			folgt
Coaching Zyklus 1 – Gruppe 8			folgt

Termine Zyklus 2

Gruppe	Termine	Region	Anmeldung
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 1			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 2			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 3			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 4			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 5			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 6			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 7			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 8			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 9			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 10			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 11			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 12			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 13			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 14			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 15			folgt
Coaching Zyklus 2 – Gruppe 16			folgt

Termine Zyklus 3

Gruppe	Termine	Region	Anmeldung
Coaching Zyklus 3 – Gruppe 1			folgt
Coaching Zyklus 3 – Gruppe 2			folgt
Coaching Zyklus 3 – Gruppe 3			folgt
Coaching Zyklus 3 – Gruppe 4			folgt
Coaching Zyklus 3 – Gruppe 5			folgt
Coaching Zyklus 3 – Gruppe 6			folgt

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Aus

Überblick Coaching Berufseinführung

Abfolge	Inhalt	Umfang
Block 1 Identitätsstiftende Rollenfindung	Einstieg und Kennenlernen Überblick und Organisatorisches (Contracting, Arbeitsweise) Rollenfindung Die Berufsrolle einnehmen Eigene Ressourcen nutzen und schützen Den eigenen Vorstellungen und Ansprüchen entsprechend handeln Persönliche Arbeitsorganisation	2.5h Präsenz
Block 2 Anerkennende Klassenführung	Klassenführung 1 Klassenkultur aufbauen und pflegen Beziehungsgestaltung, Klassenklima Unterrichtsabläufe sicherstellen	2h Online
Block 3 Adressatenbezogene Vermittlung	Elternarbeit Elternkontakte aufbauen, pflegen und zielführend informieren Kompetente Gesprächsführung	2h Präsenz
Block 4 Adressatenbezogene Vermittlung	Differenzierung von Unterricht / Beurteilung Schülerinnen und Schüler individuell wahrnehmen und fördern Individuelle Passung des Unterrichts an die Schülerinnen und Schüler erreichen Lern- und Leistungsverhalten beurteilen	2h Online
Block 5 Anerkennende Klassenführung	Klassenführung 2 Planung und Durchführung von Unterricht Fachdidaktik und Fachwissen (Strukturierung, Vernetzung, stufengerechter Unterricht) Schülerinnen und Schüler im Lernen begleiten	2h Präsenz
Block 6 Mitgestaltende Kooperation in Schule	Kooperation im Schulalltag Sich im Lehrpersonenteam positionieren Zusammenarbeit mit der Schulleitung aufbauen Mit Möglichkeiten und Grenzen des Schulsystems umgehen Zusammenarbeit mit multiprofessionellen Teams Beteiligung an Schulentwicklung	2h Online
Block 7 Identitätsstiftende Rollenfindung	Professionelle Weiterentwicklung Standortbestimmung Eigene Stärken wahrnehmen Eigenes professionelles Handeln reflektieren, evaluieren und Anpassungen vornehmen Berufliche Weiterentwicklung und Weiterbildung planen und umsetzen Abschluss und Abschied Rückblick und Evaluation	2.5h Präsenz