Erfahren Sie mehr über die Forschungsaktivitäten der PHSG. Unsere Projektdatenbank gibt Einblick in die Resultate aktueller und abgeschlossener Forschungsprojekte.
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Das Projekt leistete Grundlagenarbeit für eine sprachenübergreifende Lehrerausbildung auf der Sekundarstufe I.
Es werden Vorarbeiten zu einem möglichen Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachlehrpersonen geleistet.
Im Fokus stehen dabei die Sprachlernmotivation und die produktiven Sprachkompetenzen der Schülerinnen und Schüler.
Entwicklung berufsspezifischer Sprachkompetenzprofile, die die Sprachausbildung von Lehrkräften praxisnah gestalten.
Optimierung und Aktualisierung von Aufgaben für verschiedene Instrumente zur individuellen Standortbestimmung
Das Projekt LI-LINGUA ermöglicht weiterhin zwei Sprachaufenthalte für Schülerinnen und Schülern aus Liechtenstein.
Innovatives Unterrichtskonzept für die mehrsprachige Leseförderung, bei der die Lehrkraft über mehrere Wochen eine Geschichte vorliest.
Das neue Französischlehrmittel «dis donc!» und sein Referenzwerk «dis voir!» orientieren sich an den Vorgaben des Lehrplans 21.
Beurteilungsinstrumente als Bindeglied zwischen Standards, Curricula, Unterricht und Lernen
Individuelle Mehrsprachigkeit und ungenügende Lesekompetenzen sind gesellschaftlich relevante Themen in den vier Ländern des EU-Projekts.
Unterstützung von Lernenden sowie Lehrpersonen bei der produktiven Auseinandersetzung mit sprachlicher und kultureller Vielfalt
