Einführung DaZ – Deutsch als Zweitsprache

Mehrsprachige Schülerinnen und Schüler fördern

Inhalt

Kurstag 1

• Sprachstandserhebung
• Didaktische Konzepte für Deutsch als Zweitsprache
• Sprechen und Schreiben

Kurstag 2

• Grammatik
• Hören und Lesen
   

Ziele

Die Teilnehmenden

• kennen die wichtigsten Inhalte der Zweitspracherwerbsforschung
• sind mit den zentralen didaktischen Konzepten des DaZ-Unterrichts vertraut
• können eine Sprachstandserhebung durchführen, auswerten und diese für die Lernplanung im DaZ-Unterricht verwenden
• können den Grammatikerwerb auf Grundlage des Stufenmodells von Griesshaber fördern und kennen entsprechende Unterrichtsmethoden
• können Lernende mit DaZ-Hintergrund in den Bereichen Mündlichkeit und Schriftlichkeit gezielt fördern

Zielgruppe

• Lehrpersonen aller Zyklen
• Schulische Heilpädagogik