Kompetenzorientierte Beurteilungssets in WAH

Unsicherheiten und Herausforderungen professionell meistern

Diese Fragen werden beantwortet

• Wie kann ich im WAH-Unterricht kompetenzorientiert unterrichten und prüfen?

• Wie kann ich anforderungsreiche Lernsituationen initiieren und den Kompetenzerwerb der Lernenden beurteilen?

• Wie kann ich durch anspruchsvolle Aufgaben komplexe fachliche und überfachliche Leistungen fördern?

• Wie kann ich bestehende Beurteilungsanlässe und Beurteilungsraster für mein eigenes Beurteilen gewinnbringend anpassen und anwenden?

Zielsetzungen

Die Lehrpersonen sind fähig,

• unterschiedliche Beurteilungsformate in einem kompetenzorientierten WAH-Unterricht anzuwenden.

• handlungs- und problemorientierte Aufgaben zu entwickeln, in welchen Lernende beiläufig vielfältige und intensive Lernerfahrungen machen können.

• anspruchsvolle Aufgaben und anforderungsreiche Lernsituationen zu schaffen, welche den Lernenden den Erwerb komplexer fachlicher und überfachlicher Kompetenzen ermöglichen.

• lernförderliche Feedbacks zur Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler zu gestalten.

Inhalte

• Kompetenzorientierter WAH-Unterricht

• Kompetenzorientierte Beurteilungssettings im WAH-Unterricht

• Entwicklung und Veränderung von Beurteilungsrastern

• Beurteilung anspruchsvoller und handlungsorientierter Aufgaben

• Lernförderliche Feedbacks

Dauer

Dieses Angebot steht grundsätzlich als halbtägige Veranstaltung zur Verfügung.

Grundsatzbezug

• Grundsatz 2: Beurteilen heisst in erster Linie fördern
• Grundsatz 3: Zielerwartung definieren und Lernstand abbilden
• Grundsatz 4: Beurteilung bedingt Kommunikation

Zyklus

• Zyklus 3

Durchführung ab

Dieses Angebot kann als Schulinterne Weiterbildung ab 1. August 2021 durchgeführt werden. Buchungen sind jedoch bereits vorher möglich.

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