Nachwuchsförderungsmodell im Bereich Fremdsprachen- und Mehrsprachigkeitsdidaktik

Gut ausgebildete Dozierende und Forschende für Fachdidaktik mit hohem Praxisbezug sind eine unabdingbare Voraussetzung für eine qualitativ hochstehende Ausbildung der Lehrpersonen, die Generierung neuer praxisrelevanter, wissenschaftlicher Erkenntnisse sowie für den Transfer in den Schulalltag.

Ziel ist ein Nachwuchsförderungsmodell mit starker Verankerung in Wissenschaft und regionaler Schulpraxis, jeweils auf Stufe BA/MA in der Grundausbildung der Lehrpersonen, Master (spezialisiert in Fachdidaktik) sowie auf Doktoratsstufe im Bereich Fremdsprachendidaktik / Didaktik der Mehrsprachigkeit. Dieses Modell kann auf andere Fachbereiche und regionale Kontexte übertragen werden.