Gender in der frühen Bildung

• Inklusion von Männern gemeinsam gestalten – Praxistipps für die Kita
• Gender in der Kita. Praxisratgeber für Kitaleitung

• Podcast: Gendersensible Spielbegleitung

• Podcast: Gendersensible Bilderbücher & Raumgestaltung

• Video: «Viele Hürden für Männer in der Kinderbetreuung». Prof. Dr. Julia Nentwich.

Nentwich, J. (2022) Möglichkeiten pädagogischen Handelns. Vortrag an der Nationalen Tagung der Eidgenössischen Kommission für Kinder- und Jugendfragen, 26. April 2022.

• Handout
• Video-Statement zum Vortrag

Tennhoff, W., Nentwick, J., & Vogt, F. (2021). Genderbewusstsein als Leitungsaufgabe. Kindergarten heute. Nr. 3/2021 (S. 7-8). 

• Artikel

"Männer in der Ausbildung Kinderbetreuung". St.Galler Tagblatt 06.08.2020.

• Artikel

«Bohrmaschinen fehlen»: Alte Rollenmuster in der Kinderkrippe. Interview mit Prof. Dr. Franziska Vogt auf familienleben.ch.

• Artikel

Schulze, S. (2018). Wie sensible Jungen nicht untergehen. Online-Interview mit Franziska Vogt. Familienleben.

• Artikel

Vogt, F., Nentwich, J. & Tennhoff, W. (2017). Püppchen und Autos. 4bis8 Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe. 2017 (3), S. 22-23.

• Artikel

Nentwich, J., Vogt, F. & Tennhoff, W. (2016). Gender in der Kita. vpod Bildungspolitik, 195 (Februar), S. 21-24.

• Artikel

Vogt, F., Nentwich, J. C., & Tennhoff, W. (2014). Drei Papis und ein Baby: Das Spiel in der Puppenecke hat grosses Potenzial für die Förderung der Gleichstellung. 4 Bis 8, 2014(3), 10─11.

• Artikel

Nentwich, J. C., Poppen, W., Schälin, S., & Vogt, F. (2013). «Ich habe zum Beispiel erwartet, dass er auch so männliche Attribute hat.» Männer in der Kita zwischen stereotypen Erwartungen und vielfältigen Realitäten. KitaS Journal, (1), 2–5.

• Artikel

Vogt, F., Nentwich, J. C., Poppen, W., & Schälin, S. (2013). Offiziersmütze und Stöckelschuhe. Bildung Schweiz, 2013(10), 42─42.

• Artikel

Vogt, F., Nentwich, J., Poppen, W., Schälin, S. (2013). Ce qui se trame (ou pas) dans le coins poupées. Educateurs 10/2013. P. 12-13. 

• Article

Vogt, F., Nentwich, J. C., Poppen, W., & Schälin, S. (2012). Hausmänner in der Puppenstube, Automechanikerin in der Bauecke: gender und Raum in der Kita. undKinder. Gender Im Frühbereich, 37─42.

• Artikel

Nentwich, J. C. & Vogt, F. (2021) (Un)doing Gender empirisch: Qualitative Forschung in der Kita. Wiesbaden: Springer VS

• Buch

Vogt, F. (2020). Gendergerechte Bildung. In: Roos, J. & Roux, S. (Hrsg.) (2020). Das große Handbuch Frühe Bildung in der Kita. Wissenschaftliche Erkenntnisse für die Praxis (S. 361-368). Köln/Kronach: Carl Link.

Tennhoff, W. ( 2018) Symbolische Väter, junge Wilde und professionelle Pädagogen. Diskursive Konstruktionen männlicher Geschlechtsidentität in Kindertageseinrichtungen.

• Dissertation Nr. 4734 Universität St.Gallen

Nentwich, J., Vogt, F. & Tennhoff, W. (2016). Care and Education? Exploring the gendered rhythms and routines of childcare work. In B. Liebig, K. Gottschall & B. Sauer (Hrsg.), Gender Equality in Context: Policies and Practices in Switzerland (S. 217-237). Obladen; Berlin; Toronto: Barbara Budrich Publishers.

Vogt, F., Nentwich, J. & Tennhoff, W. (2015). Doing und Undoing Gender in Kinderkrippen: Eine Videostudie zu den Interaktionen von Kinderbetreuenden mit Kindern. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. 37(2), 227-247. 

• Artikel

Tennhoff, W., Nentwich, J. & Vogt, F. (2015). Doing gender and professionalism: Exploring the intersectionalities of gender and professionalization in early childhood education, European Early Childhood Education Research Journal.

• Artikel

Vogt, F., Nentwich, J. & Tennhoff, W. (2015). Puppenecken und Bauecken: Gender und Raumordnung. In: C. Müller, L. Amberg, T. Dütsch, E. Hildebrandt, F. Vogt, E. Wannack (Hrsg.) Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe (S. 113-124). Münster: Waxmann.

• Artikel

Nentwich, J. & Vogt, F. (2014). Puppenstuben, Bauecken, Waldtage: (Un)doing Gender in der Kinderkrippe. Final scientific report NRP 60 “Gender Equality”.

• Handout

Nentwich, J. C., Poppen, W., Schälin, S., & Vogt, F. (2013). The same and the other: male childcare workers managing identity dissonance. International Review of Sociology, 23(2), 326─345.

Wustmann, J. (2013). “Gender – Männer weinen nicht.” Von der selbstverständlichen Schwierigkeit und der schwierigen Selbstverständlichkeit eines Begriffs. Soziologie Magazin, (7), 12─28.

• Artikel