Unterrichten mit grundlegenden und anspruchsvollen Lernzielen

Diese Fragen werden beantwortet

Was sind grundlegende und anspruchsvolle Leistungen?
Wie kann im Unterricht entsprechend individualisiert und differenziert werden?
Wie können grundlegende und anspruchsvolle Lernziele formuliert und überprüft werden?

Zielsetzungen

Die Lehrpersonen sind fähig,

grundlegende und anspruchsvolle Ziele zu bestimmen.
das Unterrichten auf grundlegende und anspruchsvolle Lernziele auszurichten.
Aufgaben zu grundlegenden und anspruchsvollen Leistungen lernunterstützend zu arrangieren.
Leistungen in grundlegenden und anspruchsvollen Zielbereichen zu überprüfen.

Inhalte

Was Lehrpersonen über grundlegende und anspruchsvolle Lernziele wissen sollten

Zyklus 2

grundlegende und anspruchsvolle Ziele bestimmen
differenzierende Lernarrangements kreieren
grundlegende und anspruchsvolle Leistungen mit geeigneten Leistungsnachweisen beurteilen

Zyklus 3

Differenzierung nach Zielen
Zielorientierte Lernarrangements kreieren
Zielorientierte Überprüfung von (anspruchsvollen) Leistungen
Lernende beim Erwerb von anspruchsvollen Leistungen unterstützen

Dauer

Schulinterne Weiterbildung: Dieses Angebot steht grundsätzlich als halbtägige Veranstaltung zur Verfügung. Ein Ausbau auf zwei Halbtageskurse mit Umsetzungsphase ist nach gegenseitiger Absprache möglich.

Grundsatzbezug

Grundsatz 1: Beurteilungskultur vor Ort ausgestalten
Grundsatz 2: Beurteilen heisst in erster Linie fördern
Grundsatz 3: Zielerwartung definieren und Lernstand abbilden

Zyklus

Zyklus 2
Zyklus 3

Durchführung ab

Dieses Angebot kann als Schulinterne Weiterbildung ab 01. August 2022 durchgeführt werden. Buchungen sind jedoch bereits vorher möglich.

Hinweis

Dieser Kurs ist für Lehrpersonen der Zyklen 1 und 2 auch als Individualkurs über das Weiterbildungsprogramm des Kantons St. Gallen /oder des Amtes für Volkschule des Kantons St. Gallen buchbar.