Context-Based Learning and Transfer in Science Education (CoBaLT)
Ausserschulische Lernorte (OSLeP) für die Naturwissenschaften stellen Gelegenheiten für Laborerfahrung und andere Lerninhalte für Schüler und Schülerinnen der Primar- bis Sekundarstufe II dar. Das didaktische Potenzial von OSLeP ist eng verbunden mit der allgemeinen Idee einer kontextorientierten Naturwissenschaftsdidaktik.
In der Tat bieten OSLeP eine besondere Art von Lehr- und Lernkontexten in Form des Standorts. Empirische Forschungserkenntnisse zeigen, dass an OSLeP Faktoren wie etwa die reale räumliche Umgebung (bei Exkursionen) oder die authentische wissenschaftliche Atmosphäre und der Kontakt zu Wissenschaftlern (bei OSLeP an Forschungseinrichtungen) deutliche positive Effekte auf das Interesse der Schüler und Schülerinnen bewirken.
