Challenging gifted learners and native speakers in the English classroom

Praxis für förder- und ressourcenorientierten Englischunterricht in Anlehnung an die offiziellen Lehrmittel «Young World» und «Open World»

Inhalt

• Problematik des stets wachsenden Anspruchs betreffend (Binnen-)Differenzierung für begabte Lernende und native speakers im Englischunterricht.
• Wie können diese Lernenden auf ihrem sprachlichen Niveau sinnvoll und motivierend gefördert und nicht nur beschäftigt werden?

Arbeitsweise:
Input durch die Kursleitung, Workshops und Austausch in Gruppen gemäss Klassenstufen

Transfer:
Die Teilnehmenden sollen nach Möglichkeit das Gelernte in der eigenen Praxis ausprobieren und einen Praxistransfer von Ideen und neu kennengelernten Ressourcen in den eigenen Englischunterricht machen.
 

Ziele

Die Kursteilnehmenden

• erhalten Hintergrundinformationen betreffend die gezielte Förderung von muttersprachigen und begabten Schülerinnen und Schülern im Englischunterricht.
• lernen verschiedene, nicht aufwendige Methoden kennen, um diese Schülergruppe im Regelunterricht sprachlich fördern zu können.
• tauschen ihre Erfahrungen aus.
• erhalten konkrete Ideen und entsprechendes Material zu «Young World»/«Open World» für die gezielte Förderung der native speakers und begabten Schülerinnen und Schüler.

Zielgruppe

Lehrpersonen Zyklus 2 und 3