Weiterbildung

Das Angebot Weiterbildung der Beratungsstelle Mathematik richtet sich an Lehrpersonen und Schulteams. Sie können zwischen verschiedenen Angeboten zu mathematischen Basiskompetenzen und mathematischer Förderung das für Sie passende auswählen.

Nutzen Sie das Angebot Weiterbildung, wenn

• Sie sich im Bereich der mathematischen Basiskompetenzen vertieft weiterbilden möchten;
• sich Ihr Schulteam lehrmittelspezifisch zu einer selbstgewählten mathematischen Basiskompetenz und damit verbundenen Fördermöglichkeiten zyklusspezifisch oder zyklusübergreifend professionalisieren möchte;
• bei Ihnen Interesse an einem Austausch zu mathematischen Basiskompetenzen und Fördermöglichkeiten mit anderen Lehrpersonen besteht.

Der Kurs kann zu folgenden Basiskompetenzen gebucht werden:

• Zahlverständnis bei natürlichen Zahlen
  (beinhaltet u. a. Zählkompetenzen; Anzahlverständnis; Orientierung im Zahlenraum; Teil-Ganzes-Verständnis)
• Zahlverständnis bei rationalen Zahlen
  (beinhaltet u. a. Bruchverständnis; Gleichwertigkeit von Brüchen; Brüche vergleichen und ordnen; Stellenwerte von Dezimalzahlen verstehen; Orientierung im Zahlenraum; Dezimalzahlen vergleichen und ordnen)
• Stellenwertverständnis
  (beinhaltet u. a. Lesen und Schreiben von mehrstelligen Zahlen; Bündeln und Entbündeln; Stellenwertprinzip; Bedeutung der Null; Erweiterungsmöglichkeit auf Dezimalzahlen je nach Bedarf)
• Operationsverständnis natürlicher Zahlen
  (beinhaltet u. a. Grundvorstellungen zu Addition und Subtraktion; Grundvorstellungen zu Multiplikation und Division; Vernetzung verschiedener Darstellungsebenen)
• Operationsverständnis rationaler Zahlen
  (beinhaltet u.a. Addition und Subtraktion mit Brüchen; Brüche gleichnamig machen; Multiplikation und Division mit Brüchen; Addition und Subtraktion mit Dezimalzahlen; Multiplikation und Division mit Zehnerzahlen; Multiplikation und Division mit Dezimalzahlen; Dezimalzahlen und Brüche ineinander umwandeln)
• Beziehungsreiches Rechnen beim kleinen Einspluseins
  (beinhaltet u. a. Erarbeitung von «einfachen» Plus- und Minusaufgaben; Ableitungsstrategien für «schwierige» Plus- und Minusaufgaben; Veranschaulichung im Zwanzigerfeld; beziehungsreiches Üben)
• Beziehungsreiches Rechnen beim kleinen Einmaleins
  (beinhaltet u. a. multiplikatives Verständnis; Erarbeitung von «Kernaufgaben»; Ableitungsstrategien von «schwierigen» Malaufgaben; Veranschaulichung im Punktefeld; beziehungsreiches Üben)
• Halbschriftliches Rechnen / Rechnen mit Notizen
  (beinhaltet u. a. Fokus auf Aufgabeneigenschaften und -merkmale; verschiedene Rechenwege ermöglichen, vergleichen und reflektieren; halbschriftliche Strategien der Addition und Subtraktion; halbschriftliche Strategien der Multiplikation und Division; Darstellungsmöglichkeiten der Rechenwege; Erweiterungsmöglichkeit auf Dezimalzahlen je nach Bedarf)
• Weitere Basiskompetenzen: Gerne können Sie sich an die Beratungsstelle Mathematik wenden, wenn Sie andere Inhalte als SchilW vertiefen möchten.