Die Modellprojekte an den Mittelschulen knüpfen an die aktuelle Entwicklung an, Lehr-und Lern-Settings so zu erweitern, dass diese der Digitalisierung im Schulkontext Rechnung tragen. Im Zentrum stehen dabei Fragen der Unterrichts-, Personal- und Organisationsentwicklung.
Das Amt für Mittelschulen und die Kantonale Rektorenkonferenz haben in einem iterativen Prozess und in enger Zusammenarbeit mit den Verantwortlichen der Mittelschulen drei Modellprojekte definiert (A) Blended Learning, (B) Pädagogischer und technischer Support, (C) ICT-Module FMS Pädagogik. Die Erkenntnisse aus den Modellprojekten sollen den anderen kantonalen Mittelschulen (im Rahmen des Projektes «Gymnasium der Zukunft» ab dem Schuljahr 2024/25) sowie den Entscheidungsgremien des Kantons St.Gallen in Form von Good-Practices, Lessons-Learned und Konzeptvorlage in generalisierter Form zur Verfügung stehen.
In allen Modellprojekten wird ein handlungsorientierter Ansatz verfolgt. In konkreten Projekten werden die entwickelten Konzepte in der Schulpraxis in einer Pilotdurchführung erprobt und einer begleitenden Evaluation unterzogen. Die dabei gemachten Erkenntnisse fliessen in die zweite Durchführung ein. Der Abschlussbericht zur Begleitevaluation enthält generalisierbare Erkenntnisse und Transferprodukte.
Das Teilprojekt wurde vom Projekt- und vom Programmausschuss der ITBO am 27.01.2021 zur Umsetzung freigegeben.
Ziel des Modellprojekts «Blended Learning» ist es, den Unterricht an den beteiligten Mittelschulen mit Blended Learning Sequenzen zu erweitern. Zu diesem Zweck arbeiten interessierte Lehrpersonen verschiedener Fachgruppen an der Kantonsschule am Burggraben und an der Kantonsschule Heerbrugg entsprechende Pilotsequenzen aus und erproben diese im eigenen Unterricht. Die Erkenntnisse daraus sollen anschliessend dem Kollegium der beteiligten Mittelschulen zur Verfügung gestellt werden.
Das Modellprojekt hat die Etablierung eines pädagogischen und technischen ICT-Supports zum Ziel. Einerseits sollen niederschwellige Gefässe mit Fokus pädagogischer ICT-Support bereitgestellt werden. Andererseits soll ein Ticketsystem aufgebaut werden, welches Lösungen mit Fokus auf dem technischen ICT-Support breit zugänglich macht.
Supportkonzept an der Kantonsschule Wattwil
An der Kantonsschule Wattwil wird eine technische ICT-Support-Plattform aufgebaut und erprobt. Die Hilfestellungen werden in Form von FAQ, in Kategorien geordneten Textbeiträgen und Videos zur Verfügung gestellt. Eine Suchfunktion ermöglicht es, in sämtlichen Inhalten nach einem oder mehreren Stichwörtern zu suchen. Die Nutzer der Plattform (Lehrpersonen, Schülerinnen und Schüler, Verwaltungsangestellte) können zudem ein Ticket eröffnen, um eine Support-Anfrage zu starten. Dieses wird von Tech-Mentoren (geeignete Schülerinnen und Schüler) beantwortet oder an die entsprechende Support-Stelle weitergeleitet. Die Beiträge für die Support-Plattform werden bis Sommer 2022 erstellt und anschliessend laufend ergänzt. Gleichzeitig wird ein Team von Tech-Mentoren aufgebaut und für die Aufgabe vorbereitet.
Supportkonzept an der Kantonsschule Wil
An der Kantonsschule Wil (KSW) wird der pädagogische Support fokussiert und ein transferorientiertes Veranstaltungskonzept zur Einbettung von ICT im Unterricht entwickelt und erprobt. Ziel ist es, möglichst vielen Lehrpersonen die (freiwillige) Teilnahme zu ermöglichen. Sofern sich die Inhalte der Veranstaltungen eignen, sollen sie in die Support-Plattform der KSW integriert werden. Ergänzt werden die Veranstaltungen mit individuellen Beratungen für Lehrpersonen auf Anfrage.
An der Kantonsschule am Brühl und der Kantonsschule Sargans wird ein Angebot zur Förderung von digitalen Kompetenzen für die Schülerinnen und Schüler der Fachmittelschule Pädagogik entwickelt und erprobt. Die Module richten sich an Schülerinnen und Schüler im 4. Ausbildungsjahr der FMS Pädagogik, bauen auf bestehenden elementaren ICT-Kenntnissen auf und bilden die Brücke zur weiteren Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule St.Gallen (Studiengang Kindergarten- und Primarstufe).
Projektziel: Modellprojekte beschäftigen sich mit ausgewählten Fragen im Zusammenhang der Digitalisierung an Mittelschulen.
| Januar 2020 | Der Teilprojektauftrag wurde vom Projekt- und Programmausschuss freigegeben. |
| Modellprojekt A: Blended Learning | |
|
Sommer 2022 Sommer 2023 Sommer 2024 |
Start der ersten Durchführungen (Pilot-Sequenzen) Start der zweiten Durchführung Abschluss des Modellprojektes |
| Modellprojekt B: Pädagogischer und technischer Support | |
|
Sommer 2021 Sommer 2022 Sommer 2024 |
Start der ersten Durchführungen (Pilot-Sequenzen) Start der zweiten Durchführung Abschluss des Modellprojektes |
| Modellprojekt C: ICT Module für das 4. Jahr FMS Pädagogik | |
|
Frühjahr 2023 Frühjahr 2024 Frühjahr 2025 |
Start der ersten Durchführungen (Pilot-Sequenzen) Start der zweiten Durchführung Abschluss des Modellprojektes |
|
Sommer 2024/25 |
Start der Transferaktivitäten an den Mittelschulen, Integration in das Projekt Gymnasium der Zukunft |
Beteiligte Institute der PHSG und Ämter:
Ein Anliegen aus den einzelnen Projekten im Schwerpunkt Volksschule und Mittelschulen ist der niederschwellige und zeitnahe Zugang zu Erkenntnissen und Produkten für Lehrpersonen und Schulleitungen.
Auf der Transfer- und Vernetzungsplattform «zITBOx», welche speziell für die ITBO-Projekte geschaffen wurde, werden Informationen und Erkenntnisse zugänglich gemacht. Projektmitarbeitende und Schulen berichten in Stories unter anderem von ihren Erfahrungen aus den laufenden Arbeiten an den Projekten.
