Neuschaffung eines Englischlehrmittels für den 2. und 3. Zyklus

Erstmals wird für den 2. und 3. Zyklus ein neues Lehrmittel für den Englischunterricht mit einem hybriden Ansatz entwickelt.

Die Kompetenzorientierung und die funktionale Mehrsprachigkeit bilden das Fundament dieses Lehrmittels. Die Materialien werden den Bedürfnissen und Entwicklung der Lernenden gerecht. Über verschiedene Zugänge werden die Inhalte vermittelt und dabei werden die Lebenswelt der Lernenden, authentische Materialien sowie Herkunftssprachen, die Schul- und Fremdsprachen berücksichtigt. Das Lehrmittel strebt an, die Differenzierung im Unterricht auf verschiedenen Ebenen anzubieten. Ein holistischer, authentische und motivierende Zugang zur Sprache wird durch den Einbezug von Jugendliteratur gewährleistet und gefördert. Dabei nimmt die Lernerautonomie einen wichtigen Platz ein.