Darstellungen von Religionen in den Medien beurteilen

Lebensweltbezug/Anforderungssituation

Schülerinnen und Schüler nehmen wahr, dass Religionen und Kulturen in den Medien ein häufiges Thema sind. Sie machen die Erfahrung, dass das mediale Bild einer Religion oder Kultur und ihre persönlichen Erfahrungen mit einzelnen Gläubigen nicht immer übereinstimmen.

Kompetenzen

• ERG 3.1 Die Schülerinnen und Schüler können religiöse Motive im Alltag und in kulturellen Werken erkennen und einschätzen, wie Religionen in Medien dargestellt werden.

Inhalte

• Medienberichte zu einzelnen Aspekten von Religionen und Kulturen
• Auswahl der Themen, Sachverhalte, Deutungen, Zuschreibungen, persönliche Relevanz oder politische Bedeutung von Religion
• Rolle und Wirkung von Religion

Handlungsvorschläge

• Medienberichte differenziert wahrnehmen, die darin enthaltenen Aussagen über Religionen und Kulturen überprüfen und über die Wirkung der Medienberichte nachdenken
• Zwischen Klischees und individuellen Formen, eine Religion oder Kultur zu leben, unterscheiden
• Beurteilen, welche Rolle und Wirkung Religion in den unterschiedlichen medialen Darstellungen hat (soziale Medien, Flyer, Zeitung, TV)
• Aktuelle Nachrichten über Religionen sammeln, kommentieren und präsentieren, eine eigene Presseschau «Religion in den Medien» erstellen

Querverweise

• ERG 4.5: Gesellschaftliche Vielfalt wahrnehmen und ordnen: Religionen und Weltanschauungen

• MI 1.2h: Schülerinnen und Schüler können die Absicht hinter Medienbeiträgen einschätzen.

Lehrmittelhinweise

• Lehrmittel Blickpunkt 3, S. 108-113
• Ideenset «Religion in den Medien» der PH Bern